Pedagogisch kader kindercentra

Het 'Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar' maakt duidelijk wat goede buitenschoolse opvang inhoudt. Dat helpt centra voor buitenschoolse opvang bij het maken van eigen keuzes. Het Nederlands Jeugdinstituut schreef het pedagogisch kader in 2009 en 2010, samen met het Kohnstamm Instituut Amsterdam.

Opdrachtgever: Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK)

Aanleiding

De Wet kinderopvang verplicht een centrum voor buitenschoolse opvang om 'verantwoorde kinderopvang' aan te bieden. Daarmee wordt kinderopvang bedoeld die bijdraagt aan een goede ontwikkeling van kinderen in een veilige en gezonde omgeving. Het 'Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar' geeft informatie over de manier waarop de buitenschoolse opvang dit kan doen. Een belangrijk uitgangspunt hierbij is dat goede buitenschoolse opvang een plek is waar kinderen zich thuis voelen, waar ze met hun vriendjes en vriendinnetjes spelen en die hun mogelijkheden biedt om zich te ontwikkelen.

Het Nederlands Jeugdinstituut biedt Hulp bij implementatie pedagogisch kaders

Inhoud

Het pedagogisch kader bestaat uit vier onderdelen:

• Pedagogische kennis: wat hebben kinderen nodig?
• Pedagogische doelen: wat willen we bereiken?
• Pedagogische middelen: wat doen we in de buitenschoolse opvang?
• Profielen: wat doen we in de thematische buitenschoolse opvang?

De eerste twee delen zijn theoretisch en beschrijven welke kennis belangrijk is voor een goede uitvoering in de praktijk. In de praktijkgedeelten 3 en 4 staat informatie over de uitvoering die onderbouwd is met theorie. In deel 3 staan bijvoorbeeld de middelen die pedagogisch medewerkers in hun dagelijkse werk gebruiken: communicatie, organisatie van de groep, dagritme, observeren en samenwerking met de omgeving. Deel 4 richt zich op het thematische aanbod in de buitenschoolse opvang.

Hoe gebruiken?

Het 'Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar' is geen leerplan dat voorschrijft wat kinderen moeten doen of leren. Het helpt pedagogisch medewerkers bij het maken van hun pedagogische overwegingen en geeft onderbouwing aan hun pedagogische werkwijze in de buitenschoolse opvang. Daarnaast is het goed bruikbaar in opleidingen. Het pedagogisch kader is ook geschikt voor interne en externe teamdiscussies, bijscholing en coaching, lessen en lesmateriaal.

Hulp bij implementatie pedagogisch kaders

De kinderopvang heeft sinds kort twee belangrijke standaardwerken voor het werken aan pedago­gische kwaliteit: 'Pedagogisch kader kinder­centra 0 - 4 jaar' en 'Pedagogisch kader kinder­centra 4 - 13 jaar'. Wat staat er in beide pedagogisch kaders, hoe kan je ze gebruiken, hoe blijven verbeteringen op het gewenste kwaliteitsniveau? Het Nederlands Jeugdinstituut helpt kinderopvang­organisaties om thuis te raken in beide pedagogisch kaders. Wij geven algemene informatie over de opzet en inhoud van de twee kaders. En wij bieden steun-op-maat bij het introduceren, implementeren en borgen van beide pedagogische kaders op de werkvloer. Het Nederlands Jeugdinstituut zoekt hierbij naar een passend antwoord op uw vragen. In dit voorjaar 2011 biedt het Nederlands Jeugdinstituut het volgende aan:

• presentaties ter oriëntatie;
• regionale pedagogische werkplaatsen;
• advies en begeleiding op maat;
• verdieping van thema's van het pedagogisch kader.

Meer informatie over Hulp bij implementatie pedagogisch kaders

Meer informatie

• Folder kinderopvang
• Schreuder, L., M. Boogaard, R. Fukkink, J. Hoex (2011), Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar (boek), Elsevier Gezondheidszorg
• Pedagogisch kader kindercentra 4-13 jaar op de website van Bureau Kwaliteit Kinderopvang.
• Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar op de website van Bureau Kwaliteit Kinderopvang.
• Workshop zelfevaluatie, coaching en beoordeling
• Landelijk Pedagogenplatform Kinderopvang