Blog van:
	Pieter Paul Bakker Pieter Paul Bakker is expert op het gebied van de brede school en het kinder- en jongerenwerk.	Andere blogs van Pieter Paul Bakker: 11-6-2012 GroenLinks en de brede school

Databank Methodieken Pedagogische Kwaliteit

26 april 2011

Beroepskrachten en managers in welzijn, kinderopvang, brede scholen en peuterspeelzalen zoeken in toenemende mate werkwijzen om de kwaliteit van hun werk over te dragen. Het Nederlands Jeugdinstituut krijgt dan ook steeds meer vragen naar goede voorbeelden. En het liefst beschrijvingen van voorbeelden. Even vaak komt de vraag op ons af of we kunnen ondersteunen bij het beschrijven van methodieken. Er is zoveel ervaring in de praktijk van het werken met jeugd in algemene voorzieningen, maar nog te weinig overzicht van wat dat dan precies behelst. De nieuwe databank Methodieken Pedagogische Kwaliteit brengt daarin nu verandering.

Er bestaan natuurlijk al databanken met methodieken, zoals de databank Effectieve Interventies, maar daarin staan voornamelijk interventies voor de jeugdzorg. Voor de welzijnssector is er de databank Effectieve Sociale Interventies, maar die bevat methodieken en interventies voor de brede sociale en welzijnssector en niet specifiek voor de jeugd… En dat is nou weer jammer.

Iedereen die op de hoogte is van de ontwikkelingen in algemene jeugdvoorzieningen, weet dat steeds vaker gevraagd wordt naar de explicitering van het werk én de inzet van beroepskrachten en vrijwilligers. Hoe kunnen we de meerwaarde van een activiteit of werkwijze meten? Of: waaraan kunnen we het beste ons geld besteden? Als het gaat om het bestrijden van problemen of het behandelen van stoornissen van een kind of jongere is het al gebruikelijker om methodieken te beschrijven en te streven naar inzicht in handelen en uitkomsten.

Waar kun je dan terecht als je zoekt naar methodieken waarin de positieve ontwikkeling van kinderen en jongeren centraal staat? Dat kan vanaf nu in de databank Methodieken Pedagogische Kwaliteit: een vindplaats voor methodieken die niet over problemen gaan, maar over de algemene sociale ontwikkeling en vorming van kinderen en jongeren in algemene jeugdvoorzieningen.
Het beschrijven en expliciteren van doelen, werkwijze, competenties en resultaten helpt beroepskrachten en vrijwilligers om meer zicht te krijgen op hun handelen. En ook om daarover beter te communiceren met anderen. Met collega's in de eigen organisatie, maar ook met netwerkpartners en opdrachtgevers.

Een greep uit de nu vijftien beschrijvingen. 'Pedagogische kwaliteit op orde' is een methodiek om de kwaliteit van het pedagogisch handelen in de kinderopvang te verbeteren. 'SuperWoman' bestaat uit een reeks van leuke en leerzame activiteiten voor en door meisjes waarbij ze zelf, met elkaar, verwoorden en verbeelden hoe zij in het leven staan. Zodat ze zich zekerder voelen en zich meer thuis voelen in eigen lijf en leden, als eerste stap naar een betere plek op school en in de maatschappij.
De 'Talenthouse' biedt jongerenwerkers een methodiek om samen met jongeren te werken aan een positief klimaat in hun wijk. Daarbij ontdekken de jongeren hun talenten, waarop ze aangesproken worden en waarmee ze samen aan de slag gaan. De jongerenwerkers worden versterkt in het netwerken in de buurt: wie kunnen we er nog meer bij betrekken en hoe kunnen we contact leggen met andere professionals die zich inzetten voor de jeugd?

Uit onze contacten in het werkveld blijkt dat er vraag is naar kwaliteitsverbetering van en inzicht in pedagogisch handelen. Om de uitwisseling daarover een stap verder op weg te helpen, biedt de databank ook een virtueel platform. Wij doen ons best om met de databank Methodieken Pedagogische Kwaliteit een goed overzicht te bieden. Helpt u mee?

Bekijk de databank Methodieken Pedagogische Kwaliteit.

27 april 2011, ingezonden door charlotte huson, nvt nvt

goeie start gewenst!!!! heel belangrijk initiatief Charlotte