Home  > Kennis  > Databanken  > Effectieve jeugdinterventies  > Alle interventies (A-Z)  > Zoek een interventie > Praten op school, een kwestie van doen

Erkenningscommissie Interventies
Een onafhankelijke commissie beoordeelt de interventies voor opname in deze databank.

Dossier Effectiviteit van jeugdinterventies
Wanneer is een interventie effectief? En hoe bewijs je dat?

Wat werkt?
Overzichten van buitenlandse onderzoeksresultaten over werkzame factoren.

Effectieve Jeugdzorg (SEJN)
Instellingen werken samen aan effectievere jeugdhulpverlening.


Gert van den Berg Gert van den Berg is secretaris van de databank Effectieve Jeugdinterventies.

Stel een vraag

Praten op school, een kwestie van doen

'Praten op school, een kwestie van doen' is een individuele ambulante behandeling van kinderen van 3 - 12 jaar met selectief mutisme (consequent niet praten op school of in één of meer andere sociale situaties). Doel is durven praten op school. De behandeling vindt wekelijks op school - buiten de klas - plaats en maakt gebruik van gedragstherapeutische technieken. De leerkracht fungeert als co-therapeut.
Oordeel Erkenningscommissie Interventies
Theoretisch goed onderbouwd

Doel

Het doel van de behandeling is dat kinderen met selectief mutisme durven te praten op school met de leerkracht en kinderen uit de klas.

Doelgroep

Kinderen met selectief mutisme in de leeftijd van 3 tot 12 jaar.

Aanpak

De behandeling bestaat uit individuele behandelcontacten, in een aparte ruimte op school, waarin het spreekgedrag van het kind stapsgewijs en systematisch wordt bekrachtigd. Parallel aan de behandeling stimuleert de leerkracht met behulp van een beloningssysteem stapsgewijs het communicatieve gedrag in de klas. De laatste fase van de behandeling is een oefenfase waarin de verbale communicatie wordt geïntensiveerd. Ouders kunnen wanneer zij dit wensen gebruik maken van ouderbegeleiding

Materiaal

Voor behandelaren is een handleiding beschikbaar waarin de behandeling wordt beschreven.

Onderzoek Effectiviteit

Er zijn geen effectstudies voorhanden. Een evaluatieonderzoek naar de resultaten van de behandeling geeft een positief beeld: het overgrote deel van de kinderen die volgens het protocol zijn behandeld spreekt na afloop van de behandeling op school. Uit follow-up gegevens blijkt dat ook na verloop van tijd kinderen op school, al dan niet op eigen initiatief, spreken in de klas.

Uitgebreide beschrijving

Praten op school, een kwestie van doen (html, printversie)

Website

www.debascule.com.

Ontwikkeld door

De Bascule
Meibergdreef 5
1105 AZ Amsterdam
Telefoon: (020) 890 10 00

Contactpersoon: Max Güldner
Email: M.Guldner@debascule.com

Erkend door

Erkenningscommissie Interventies Deelcommissie jeugdzorg en psychosociale/pedagogische preventie d.d. 13/04/2012
Oordeel: Theoretisch goed onderbouwd